FOTITOS DEL DÍA DEL AMOR Y LA AMISTAD

FEBRERO MES DEL AMOR Y LA AMISTAD

DESDE EL COLE VAMOS A TRABAJAR CON LOS ALUMNOS MAYORES EL LEMA

"NO SOMOS MEDIA NARANJA DE NADIE, SOMOS NARANJA ENTERA"

El ser humano ya está completo si se quiere a sí mismo. Las parejas saludables son las que estaban bien estando solas, pero al unirse a alguien aumentan más su felicidad. Las parejas insanas son las que estaban mal estando solas, pero al unirse a alguien eliminan las carencias que tenían, a esto le podríamos llamar dependencia, ya que para obtener bienestar se ha necesitado tener pareja y estando solos todo se derrumba.

El error que ha traído el mito de la media naranja consiste en creer que vendrá alguien que nos ilumine la vida, cuando en realidad eso sería algo negativo. Una pareja no es un salvavidas que llenará todas nuestras carencias, nosotros ya debemos sentirnos bien y podemos disfrutar de la vida sin pareja, y cuando ésta llegue, nos hará el doble de felices pero sin que sea una necesidad sino un disfrute de algo bonito que llega.

PARA DECIR “NI UNA MÁS” HAY QUE DEJAR DE CRIAR PRINCESAS INDEFENSAS Y MACHITOS VIOLENTOS

Este curso nos hemos propuesto trabajar la igualdad desde los más pequeñines porque estamos detectando, desde muy temprana edad, que los niños/as tienen muy asumidos los roles de chica y chico. Apostamos por la EDUCACIÓN EN IGUALDAD.
A CONTINUACIÓN OS IRÉ DEJANDO DIFERENTES ENLACES PARA TRABAJAR DESDE LOS DIFERENTES ÁMBITOS (CASA, AULA, PARQUE, COLEGIO...)

- LA MENTE EN PAÑALES
- EDUCACIÓN SEXUAL DESDE LA INFANCIA
- EL MALTRATO SUTIL
- 12 CORTOS PARA TRABAJAR LA VIOLENCIA DE GÉNERO
- COMO FOMENTAR LA IGUALDAD ENTRE LOS MÁS PEQUEÑOS
- TIPOS DE VIOLENCIA HACIA LA MUJER

25 DE NOVIEMBRE 2014

Este año en el Colegio de la Fuensanta hemos llevado a cabo la campaña de “Lazo Blanco” que nace en Canadá. El 6 de diciembre de 1989, en una Escuela Politécnica de Ingeniería en Montreal fueron asesinadas 14 adolescentes por el hecho de cursar una carrera destinada a hombres. El asesino al grito de ¡feministas!, entró en la facultad y las mató. A partir de esa fecha un grupo de hombres canadienses pensó que tenían la responsabilidad de implicarse, e implicar a otros hombres, en hacer algo para que cosas así no sucediesen más, y había que dejar de permanecer en silencio. La campaña se lanzó en 1991 en Toronto. Y en 1999 varias asociaciones de hombres y mujeres se propusieron desarrollar la campaña del lazo blanco en varios países de la Unión Europea.

 En los cursos mayores también hemos trabajado este día desde una forma más cercana. Los alumnos/as por grupos han anotado durante varios días, situaciones de violencia que han visto en el colegio y  lo han clasificado en violencia física, psíquica o amenaza. Estos apuntes lo hemos analizado en clase, les hemos buscado solución o alternativas para no emplear la violencia y lo han expuesto al resto de compañeros/as. 

Para concluir la actividad hemos realizado  un mural en el que las palabras de insulto se convierten en elogios. 

 

8 DE MARZO DÍA DE LA MUJER TRABAJADORA

Aquí os dejo una serie de enlaces para poder trabajar con vuestros alumnos/as la coeducación en las clases:

• ¿Bellas o bestias? 
•  Cuento: Rosa caramelo   o vídeo: Rosa Caramelo 
• La evolución de la mujer en los cuentos Disney 
• INVISIBLES: igualdad de género
• Vídeo: Las cosas que le gustan a Fran  Cuento: Las cosas que le gustan a Fran
•  Audiocuento: ¿Hay algo más aburrido que ser una princesa rosa?
• Oliver Button es una nena
• Arturo y Clementina
• La mitad de Juan
• Vídeo: La cenicienta que no quería comer perdices 
• Viejos cuentos, Nuevos finales 
•  El Príncipe Ceniciento
• Corre, corre, Mary, corre
• El dragón y la mariposa

DÍA 25 DE NOVIEMBRE “DÍA INTERNACIONAL DE LA ELIMINACIÓN DE LA VIOLENCIA CONTRA LA MUJER”

 

PINCHA AQUÍ PARA VER MÁS FOTOS

En el cole, este año, hemos realizado entre todos una exposición de fotografías a la que hemos llamado “TODOS LOS DÍAS SON 25 DE NOVIEMBRE”. Cada curso ha realizado un mínimo de 10 fotografías (5 positivas y 5 negativas) con su respectiva reflexión para que los alumnos/as sean consientes de cuál es la actitud correcta ante la violencia.

            Además de las imágenes cada curso ha preparado un trabajo diferente para el día de la exposición con el objetivo de profundizar en algunos conceptos y explicarlos el día de la exposición, de esta forma cada curso incidió en lo siguiente:

• Infantil: trabajaron diferentes fichas con crucigramas, sopa de letras, colorear etc. que luego plasmaron en un mural para la presentación junto con sus manos.  
• Primero: en su mural han plasmado manos en las que hacían el contraste de cosas buenas que pueden hacer con las manos y cosas malas que no deben hacer.
• Segundo: han confeccionado carteles contra la violencia y como pueden, tanto las mujeres como los hombres hacer de todo.
• Tercero y Cuarto: han elaborado pulseras para todos los alumnos/as del colegio. La cuerda es de color morado y de ella han colgado manos, corazones y bolas.

• Quinto: cada nivel ha profundizado en un tema diferente:
  -       Estrategias para prevenir la violencia de género. 

     -        Una mujer está siendo maltratada cuando…

-           -          El uso de la no violencia en la solución de conflictos.

•     Sexto: han trabajado sobre:

- ¿Por qué se celebra en 25 de noviembre?

.     -  ¿ Qué es la violencia de género?

HOLA CHIC@S!!! OTRO AÑO MÁS AQUÍ CON TODOS VOSOTR@S. ESTE CURSO VAMOS A EMPEZAR TRABAJANDO LA VIOLENCIA DE GÉNERO YA QUE ESTAMOS EN EL MES DE NOVIEMBRE Y EL 25 SE CELEBRA EL DÍA INTERNACIONAL CONTRA LA VIOLENCIA.